きよく 正しく すこやかに 伸びる今里小学校の児童はみんなで150人!

図画工作科 「ちぎってはって」(1年)

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破った画用紙の色や形を基に、向きや置く場所を考え想像を膨らませる造形遊びをしました。

「えー!破っても良いの?」と、少し遠慮がちな子ども達でしたが、破り始めると止まらない様子でした。

「弓矢に見えてきた!」
「うさぎがとんでるように見える。」
など、楽しく活動していました。

5年 家庭科 ミシンを使おう

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三学期は、ミシンを使ってエプロンを作ります。

ミシンってどんないいことがあるんでしょう。

「あのモンスターボールみたいな縫い方なんだろう?」

「違う糸?」

安全に使えるようにしっかりと仕組みも学習します。

5年 算数科 割合

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くらべる量、もとにする量、割合。

この3つの考えを「くもわ」とまとめて覚えました。

では、スーパーでよく見かける、30%引き。

どうやって計算する?

「引き算する。だって引きって書いてある。」

みんなで考えました。


今日学習したことを使うと、これからスーパーの買い物がしやすくなりますね!

3年 理科 明かりをつけるために

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豆電球とかん電池をどのようにつなぐと明かりがつくのだろう。
タブレットに予想を立て、どう線を引いてみました。
実験した結果、プラス極とマイナス極につなぐと明かりがつきました。
ひとつの極にどう線を2本つないでも明かりはつきませんでした。

5年 発育測定&保健のお話

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「ストレス」という言葉でどんなことを思い浮かべますか?

「イライラ!」
「怒られたとき」

ストレスの原因をストレッサーといいます。

ではストレスとうまく付き合っていくには……

・ストレッサーに気づこう

・しんらいできる人に相談しよう

・思い込みをてばなそう

・自分をほめよう

・気分転かんしよう

ストレスと上手に付き合っていけるといいですね!
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