１年生の子どもたちが国語の学習で文章を書く練習をしていました。［文］から短い［文章］へ…、１年生も学習内容を少しずつ深めていっています。今日のテーマは［人に伝えたいできごと］です。伝えたいできごとは何か？それはいつのことか？その時の様子はどうだったか？どんなふうに思ったのか？…、などを簡単にまとめて短い文章にしていきます。先生に見てもらいながら少しずつ書き上げていきます。１年生が１枚の作文用紙を仕上げるってすごいことですよね。頑張ってくださいね。

３年生は今、体育の学習でティーボールに取り組んでいます。もう数時間しているので、子どもたち自身でゲームを進めていくことができます。自分たちで簡単な作戦を考えて、それを実践しようと協力し合う姿が見られました。応援の声や称賛の声も頻繁に飛び交っています。お互いの頑張りを認め合う姿勢が身についてきました。すばらしいことですね。

今日の給食のメニューは、フライドチキン、カレーシチュー、キャベツとコーンのサラダ、フルーツゼリー、牛乳、パン、でした。フライドチキンは鶏肉のからあげにオールスパイスを使って洋風にアレンジしています。カレーシチューは濃厚で牛肉の旨みとコクが感じられました。キャベツとコーンのサラダは甘酸っぱい味つけでさっぱりとしていました。フルーツゼリーはぶどうゼリーと和なしを合わせています。今日のメニューは［卒業お祝い献立］です。いつもより一品多くなっています。６年生の子どもたちも［いつもより多いなぁ］と喜んでいました。

６年生の子どもたち、今日は証書授与の練習です。自分の座席から返事をする場所へ移動して、大きな声で返事をしたあと壇上を歩いて中央へ、証書をもらうときの体の動かし方に気をつけて証書を受け取ります。一度胸を張って前を向いたあと階段を下りて、ファイルに証書を入れてもらいます。歩き方や礼の仕方もふくめて、一つ一つの動作に立派に成長したようすを表すよう指導しています。

赤色のえのぐと青色のえのぐ
まぜるとどうなるのかな？
むさらき色になっていくよ
少しずつ少しずつ　上手に筆を使って
少しずつ少しずつ　足していくよ
微妙な色の変化を楽しみながら
ほら　おいしいぶどうの出来上がり

２年生の子どもたち
みんな同じ作業をしているのに
まったく同じぶどうはできません
一人一人違って　
いい感じ