２つの音の高さの声を出してハモリの練習をしています。
「ゆかいに歩けば」の後半部分は上下のパートに分かれています。上下パートに分かれる初めの「シとファ」と途中の「ドとミ」などを合わせています。

定規を使って指定された長さの直線を引く問題に取り組んでいます。
○cm○mm、○○mmの長さの直線です。まず定規をきちんと０の位置に合わせることが難しいです。その位置がずれてしまうと数ミリ足りなかったり、長くなったりしてしまいます。何度も練習しています。

「ちくわのいそべあげ」は、少量の水、小麦粉、あおのりで衣を作り、なたね油で揚げています。味付けはもともとちくわについている味のみです。

「チンゲンサイともやしのしょうがあえ」は、しょうがの風味がよく効いています。しょうがあえのかけだれは、しょうが汁・砂糖・薄口しょうゆを合わせています。

「おかげさま」について考えています。
小学校の最高学年である６年生といえども「おかげさま」はなかなか難しい言葉です。さまざまな経験をすることで、少しずつその言葉がもつ意味を理解できると考えられます。ただ、近い感覚を共有することで、その場面に遭遇した時に「このことか」と気づくのではないかと思いながら学習を進めています。