５年生は国語で、物語教材の学習を行っていました。今日が最初の時間だったので、物語全部を聞いて、おもしろいと思ったところの感想を書いていました。
　６年生も国語でしたが、こちらは、意見文の読み比べを行っていました。それぞれがどんな意見を述べているのかを整理していました。
　４年生は、算数を中心にグループ学習をしていました。一人ではわからない問題もグループで質問することもできます。

プール水泳の学習です。今日は、水慣れをしてから、プールを縦に使って、けのび、バタ足、クロールの練習をしました。子ども達は個々の目標を意識しながら頑張りました。

<本日の献立>
鶏肉のおろしじょうゆかけ・みそ汁
野菜いため・ごはん・牛乳

今日の「野菜いため」には、ツナ缶が使われています。
まぐろのことを英語で「ツナ」と言います。給食で使われているツナ缶の材料は、まぐろと綿実油、食塩です。まぐろはキハダマグロという種類を使っています。
体をつくるもとになる、たんぱく質を多く含んでいる魚です。

　４年生は、国語辞典を使って意味調べをしていました。タブレットやスマートフォンなどでももちろん調べられますが、辞典も使えるようになってくれたらと思います。
　５年生は、図工で「箱の中をのぞいたら、自分の好きな世界が見える」という工作をしていました。それぞれの子どもがいろいろな思いをもって工夫して作っていました。
　６年生は、算数で「分数の割り算」を学習していました。２クラスに分かれて少人数で学習することで、教師がより細かく指導することができます。

小学校初めてのプールの学習です。１年生は、並んだり、準備運動をしたりプールの前に学習することがたくさんあります。プールの中に入ると子どもたちは大きな歓声を上げて喜んでいました。