本日は、先日2月13日に行われた、OJT研修の様子をご紹介します。

研究授業の対象となったのは、
1年生の国語科と3年生の数学科の授業でした。

国語科では、教科書の『トロッコ』による、情景・描写や良平の言動から心情を読み取り、心情の変化を捉えよう！が狙いでした。
子どもたちは、ペアで、パソコンを使い良平の心情を発表しました。すごく良く考えて発表していました。


数学科では、全数調査と標本調査の意味を理解し、必要性も理解する！また、標本調査の結果から推定する！が狙いでした。
子どもたちは、良く考えて答えていました！

OJT研修は若手教員中心に、他教科の授業を見て、気づいた点や良かった点、自分の授業に取り入れるなどして教員自身が自己勉強することの大切さに気がつきました。
この研修を活かして授業に繋げていきます。

今日のお昼ご飯はみんなが大好きなカレーでした。
本校の昼食は弘済園で調理していただいています。いつもなら園の食堂で食べるのですが、今日は新型コロナ感染防止の関係で、小学生は、学校のそれぞれの教室で食べました。（実は、本校にはエレベーターがなく、２階にある教室で給食の用意するには、たくさんの人の協力が必要です。）
どの教室でも「このカレー、おいしい！」と言って食べていました。お代わりのカレー、足りたかしら。

　本日は、全校朝会がありました。校長先生からは、「いよいよ中学３年生は、受験の合格発表がありますね。早い人は、今日結果を知ることでしょう。この期間は、当然気持ちが落ち着かないものですが、いかなるときも「TPO」を思い出してください。もし自分が合格であったとしても、周りには合格できなかった生徒もいるかもしれません。その反応の仕方には十分配慮をしましょう。」とお話をいただきました。
　１限目には、中学校の全学年でコグトレ（認知機能トレーニング）を実施しました。１年生では、間違い探しのプリントと危険予知を想像するワークを行いました。皆、「見つけられない〜。」と言いながらも頑張っていました。　
　また、３、４限目には、国語と数学の授業研究がありました。生徒らのみならず、教職員もお互いに切磋琢磨しています！

今日は木曜日なので中学部の朝会が行われました。冷え切った体育館に集まってきた中学生の中でも３年生の表情は硬いです。いつもの元気はどうした？それもそのはず、明日が私立高校の入試日なのです。緊張や不安を口にする生徒に向け、講話担当の先生からボクシング選手の井上尚弥選手のことを紹介してくださいました。「井上選手は試合前日はなかなか寝られない」その理由は緊張ではなく、明日の試合が楽しみすぎてワクワクして寝られないとのことなのです。緊張に飲み込まれるのではなく、井上選手のように自分を鼓舞するルーティンを大切に！との励ましの言葉を送って頂きました。
　明日の入試を楽しんで！とはいかないと思いますが、適度な緊張感を持ち、自分の力を信じて頑張ってほしいです。

本日は、環境美化委員会の取り組みを紹介します。

今週から、始まった取り組みは…！
昼食時間に『ポップを作って呼びかけよう！』作戦です。

呼びかけている種類は、
・作ってくれた人に感謝しよう！
・食材に感謝しよう！
・「いただきます」を言おう！
・姿勢良く食べようと！
と委員会で子どもたちが考えた言葉をポップにして呼びかけています！！

いつも話し合っていることですが、これを機に、再度意識してもらおう！が狙いです！

この「呼びかけポップ」効果で子どもたちも意識するようになってきました！！