４月１２日（水）３時間目、６年２組は国語で問題の解き方を教えてもらっていました。
１.設定を読む　２．太字を〇で囲む　３．問題を見る　これは学力・学習状況調査で限られた時間に問題を解いていかなければならないので、役に立つかもしれませんね。

４月１２日（水）３時間目、６年１組は算数で分数のかけ算の仕方を考えていました。

４月１２日（水）３時間目、３年２組は外国語活動で、２つのうちどちらが好きかを答える学習をしていました。「ライス」と「スパゲッティ」が表示されていました。

４月１２日（水）３時間目、１年２組は算数で「げんきに　おはよう」を学習していました。教科書の動物の絵を数えていました。

４月１２日（水）３時間目、１年１組は算数で池のまわりにいる動物の名前を確かめた後、それぞれ何匹いるかを調べていました。かずを数える学習ですね。