３年生から新しく始まる学習があります。
理科は、観察があります。生活科でも観察はありましたが、より細やかな視点でよく観ることが大切です。玄関に並んだ花や、池の様子を観察しました。（１組）
リコーダーの基本のひとつに「ひじをつかない」があるので、座り方から学習しました。（４組）
２組は、発育測定、３組は図書の時間でした。
どの学習にも興味を持って、一つ一つ丁寧に学習しましょう！

　毎年６年生は、１年生が自分たちでできるようになるまで、給食の準備と片付けをしています。６年生が給食を運んできてくれるまで、ビデオを見たり絵本の読んでもらったりして待っています。
　
　６年生は、静かに手際よく配膳をします。どのように配膳しているか、じっと見つめられ、お手本のようです。

　１年生から見る６年生は、とっても大きいです。そして、とっても優しいです。牛乳を配ってあげると「ありがとう」と聞こえてきて、６年生はとても照れくさそうでした。「６年生大好き♪」と、こそっと教えてくれた女の子もいました。

　給食の準備を通して、６年生もリーダーになっていきます。頼りにしているよ！

　算数の学習が始まりました。プリントを使って復習「いくつといくつで10」もしていました。さっそく「グラフ」という言葉も出てきました。具体的操作もしながら、しっかりわかる２年生をめざします！

大阪市では、教員の指導力の向上を図るため、初任者研修などの法定研修をはじめ、様々な研修を校内外で実施しています。本校でも先日、指導教諭が学級づくりや学級目標などについての研修を実施しました。また、研修部長やメンターを中心に、教職員が学びを深める組織を構築しています。
本日は、校長から新任教員にむけて、教員として必要な姿勢、心構えなどについて講話がありました。互いに語り合う場では、各々の目標やがんばっていることなどを交流できました。

３時間目の５年生です。
今日は発育測定でした（４組）。全クラス午前中に行いました。
音楽専科の先生と初めての音楽。発声の仕方や校歌を歌いました（３組）。
今年から始まる委員会を決めたり（１組）、自己紹介カードを作成したり（２組）していました。
どのクラスも穏やかな雰囲気でした♪