【11月生活目標】廊下・階段を正しく歩こう!

3年 国語

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「春の子ども」を視写しました。声に出しながら書いている子もいます。

4年 国語

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「もしも どうしたい」

教科書では、「学級でペットを飼うなら」というテーマで話し合う例文が載っています。自分達でも、もしこうだったらとテーマを決めて、ペアやグループで話し合いました。自分の考えに根拠、理由をつけて話しています。賛成や反対などの意見も出しています。

5年 算数

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小数を10倍、100倍、1000倍した数の作り方について考えました。小数点がどちらに移動するか見つけました。

2年 朝の会

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先生がいなくても、自分達で朝の会を進めていました。
日直さんのスピーチでは、昨日したことを話していました。同じような内容だったのを少し変えて、自分の言葉で話していました。さすがです!

3年 算数

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算数の導入として、おはじき入れゲームをしました。
得点をかけ算を使って求めました。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
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30            
学校行事
4/18 全国学力学習状況調査6年 登校見守りDAY 発育測定1年 尿検査回収
4/19 視力検査6年 避難訓練予備 尿検査回収予備 デジタルデー
4/20 大阪府新学力テスト5・6年 視力検査4年
4/21 校外学習4年 視力検査5年
4/24 視力検査3年 ハッピータイム スクールカウンセリング

学校評価

学校だより

全国学力・学習状況調査

校長経営戦略支援予算

全国体力・運動能力、運動習慣等調査

学校いじめ防止基本方針

大宮小学校交通安全マップ

お知らせ

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がんばる先生

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働き方改革

教育環境整備

双方向通信「Teams」

「自主学習」達人への道

学年だより 1年

学年だより 2年

学年だより 3年

学年だより 4年

学年だより 5年

学年だより 6年

「自主学習の達人」(大宮編)

いきもの

自主学習グランプリ