６年生は図工で、運動靴をモチーフにして線で表す活動に取り組んでいました。

　始めに先生から描き方のポイントが示されました。
　・はみ出すほど大きくかく
　・ゆっくりかく
　・１本の線でかく
　・重なり、ねじれ、奥行きよく見て表現する
　・縫い目、靴底もしっかりかく
　・紐の重なり部分もていねいにかく

　子どもたちは、集中して靴を眺め、紐の重なりなど一生懸命に描いていました。
　みんなとてもよく描けていました。
　

「大きい数」の学習では、４年生を３つのグループに分けて３教室を使って習熟度別少人数学習で行います。
　３年生で学習した１０００万の位より大きな位を表すのに「億」や「兆」の単位があることを学習しました。
　今日は、「兆」の単位の表し方、読み方を知る中で、大きな数でもこれまでと同じように一、十、百、千で位がまとまっていることに気づくことができました。
　

　毎週木曜日は図書の先生が来られます。２年生は新学年になって初めての図書の時間。学年の先生から図書の先生の紹介があり、図書室でのきまりや本の借り方について改めてお話がありました。
　先生のお話を聞いた後、子どもたちは本棚に並んでいるたくさんの本を見て、どれにしようかなと楽しんで選んでいました。
　借りる本を選んだ後は、静かに図書室で違う本を読んでいる姿がみられました。素晴らしいです。

　

入学・進級おめでとうございます。

１年生のみなさん、ご入学おめでとうございます。
今日の給食は、みんさんが１年生になったお祝いのこんだてです。
２年生以上のみなさんも、１年生の入学と自分たちの進級をともにお祝いしましょう。

　６年の体育の様子です。
　まずは、体の柔らかさ及び巧みな動きを高めるため、力強い動き及び動きを持続する能力を高めるための運動にペアで取り組んでいました。
　その後、マット運動に取り組み、各自が練習に取り組んでいきました。
　途中、先生から「後転」で手を突き伸ばすタイミングについてアドバイスがあり、スムーズにできる児童が増えていました。