４年生 書写の授業です。筆の入り方や止め、はらいなどに気を付けながら、「光」という字を練習しています。

先生の説明や、黒板に筆で書く様子をしっかり見ながら、集中して書いています。

しっかりした、力強い字が書けましたね。

４年生の算数は、習熟度に分かれて学習しています。

今日は分度器についての学習。

大型液晶モニターを使った、動画による、分度器の使い方をじっくり見て、正しい使い方を学んでいます。

動画では、ものさしや分度器の絵が動いて、わかりやすいですね。

３年生の国語。「何をしているのかな」の単元です。

千年近くも昔に書かれた絵を見て、絵の中の動物たちが何をしてるのか想像したあと、グループで話し合い活動をしています。

一人ひとり、ことなった意見があり、話し合いが活発になっていました。

今日は、５・６年生が、すくすくウォッチに取り組んでいます。

すくすくウォッチは大阪府独自の学力等の調査です。
６年生は昨日の、全国学力・学習状況調査等にはなかった理科に取り組んでいます。

教科横断型問題である「わくわく問題」もありました。

調査中は、みんな集中して取り組んでいました。

６年生の体育で、５０ｍ走の記録を取っています。

準備運動をしっかりして、からだを作ってから本番です。

みんな最後まで全力で走り切っていました。周りで見ているお友だちから「去年より早くなってるなぁ」という声も聞こえてきました。

自分たちの成長を実感できる時間にもなりました。