本日は「いじめ（いのち）について考える日」でした。

　最初に校長からいじめ（いのち）についてのお話をさせていただき、
　担任から各クラスでお話をする形で行いました。

　パワーポイントを使いましたのでその画面を掲載しています。

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　少し話の順番は違いますがその内容です。

いじめを分類すると大きく４つに分かれます
　
　1.モラル・道徳心の低下によるもの（自分自身の問題と学校の雰囲気）

　2.社会的偏見・差別による排除的なもの（思い込み、無知、社会的レベルが低い）

　3.閉鎖的な集団内で特定の個人に対して発生するもの（妬み、不満、自己防衛）

　4.特定の個人への暴行・恐喝を反復するものや金品の要求（いわゆるカツアゲ）恐喝＋巻き上げる（自己的快楽）

　1の場合、相手は不特定で通りすがりに暴言を吐いたり、暴力をふるったりすること
　2の場合、住んでいる地域や性、障害、病気など（新型コロナでありましたね）
　3の場合、部活動や仲良しグループでおこる仲間外れ
　4の場合、最近の学校ではあまりないと思いますが、残念ながらここ何年かにニュースにもなりました。

　さて、自分に当てはめてみましょう。

　1の場合、学校が荒れていると簡単に起こります。しかし、荒れているからといっても暴力をふるったり、暴言を吐いたりする人はごく一部です。あなたは大丈夫ですか？

　2の場合、すべての情報をすぐに信用するのではなく自分で調べ確認することが大切です。あなたは情報を鵜呑みにしていませんか？

　3の場合、経験または身近で聞いたことがあるのではないでしょうか？妬みや不満はないといえばうそになります。その気持ちをどう処理すればいいか、あなたはコントロールできていますか？

　4の場合、起こせば完全な犯罪です。あなたは理解していますか？

　あなたの心に問いかけてください。

　自分はいじめをする人になりたいのでしょうか？

　

　連休明けから新型コロナウイルス感染症が２類から５類に移行されることを受け学校における対策も変わりました。

　詳細は本日配布いたしました文書をご覧ください。

　出席停止などの取り扱いについて図で示したものを作成しましたのでホームページに掲載いたします。

　ホームページ右側の「学校生活・お知らせ」の「新型コロナウイルス　出席停止期間等について」をクリックください。

　この記事の下にある「新型コロナウイルス　出席停止期間等について」でもご覧になれます。

新型コロナウイルス　出席停止期間等について

　本日も表彰状の伝達がありました。
　柔道部女子です。独自の大会ですが団体2位でした。
　
　おめでとう。

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　本日のお話です。

　「自分の敵は大体自分」

　もうすぐ中間テストです。1年生にとっては初めての定期テストです。小学校の時は違い理解度を問われるテストですから少し難しくなります。
　でもまだ新しく学習した内容は少しだけですので頑張ればいい点数が取れると思います。

　家庭学習は習慣が大切です。人間は習慣の生き物ですから、毎日少しでも机に向かいましょう。「もっと勉強しておけばよかった…」という話は良く聞きますが、勉強したことを後悔したと言う話は聞いたことがありません。

　ここで覚えてほしいのは「自分の敵は大体自分」だということです。

　やるかやらないかを決めるのは自分ですからどんな理由付けをしてもやらないという選択をするのは自分です。

　学習に限らずここ一番という時の敵は自分ということを忘れないでください。

　「考え込んでる時間があったら何かやればいいんだよ。何もしないでいるなんてもったいないよ。」

　所ジョージさんの言葉です。

　前向きに人生も勉強もやっていきましょう。

　本日は表彰状の伝達がありました。この４月から５月にかけて春季大会が行われています。日ごろの成果を発揮してください。

　卓球第２ブロック　女子個人３位　おめでとう。

　また、生徒専門委員会の委員長から今月の目標の発表もありました。

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　本日のお話です。

　１学期が始まって２週間が過ぎました。１年生は部活動にも入部し、少しは中学生の自覚が生まれたでしょうか？

　今日は授業の内容がわかっているかどうかの判断基準の話をしたいと思います。

　仮に二人の生徒があるテストで同じく8０点を取ったとします。一般的にはよくできています。さて、点数が同じなら同じくらいわかっているということになるのでしょうか？

　点数は公式に当てはめたり、丸暗記したりしても取れることがあります。点数だけでは理解度は測れません。

　ではどうしたら自分が分かっているかを判断すればいいのでしょう？

　アインシュタインは

　「シンプルに説明できないのなら、それは十分に理解していないということだ。」

　と言っています。

　つまり人にうまく伝えられるかどうかが「理解できている」の基準と言えます。

　今、学校では学習の中で「話し合う活動」を進めています。

　皆さんも積極的に発言し、理解深めましょう。

　茨田中学校では生徒を指導するにあたり、学校安心・安全ルールに基づき指導しております。

　※　基本的に大阪市の安心・安全ルールと同じものです。

　下にあるリンク先をクリックするとから安全・安心ルールが新しいウインドウで現れます。

　よろしくお願いいたします。

　令和５年度茨田中学校安心ルール