ゆっくり
はっきり
一度きり

この三つの約束を意識して線描で模様をかきました。

ゼンタングルの模様例を見ながら、自分が描きたいデザインを考えて取り組みました。

外国語活動では、国の名前と挨拶をしています。
とても覚えてきています。
そして、いつも授業はダンスから始まります。
ダンスでテンションを上げて、ゲームも取り入れながら楽しんで積極的に英語を話しています。

理科で種まきをしました。
マリーゴールド、ホウセンカ、ひまわりです。
成長が楽しみです。

イースター島に森林が無くなった理由をもとに、読み手に筆者が伝えたいことを考える教材です。

筆者の論の進め方はよくわかったか、ポジショニングを使って確認しました。

ここから、序論、本論、結論の中にある筆者の工夫を見ていきます。
原因や目的をとらえ、筆者の主張に対してみんながどう考えたのか、学習後、また、ポジショニングで再度確認しようと思います。

2年生が、１年生に優しく案内をしていました。