パスを使って描いた「ふしぎなたまご」
作品を見て感想を話しています。
「〇〇のところをがんばりました。」自分の頑張ったところの発表をしたり、おともだちの作品のすばらしいところを見つけていました。

　１５時４５分、児童が下校したあと、講堂に先生が集まってきています。
　この日は、関目東小学校からY先生とK先生が講師として来てくださり、体力向上に関する実技研修が行われました。
　体力テストで行う、50m走や反復横跳び、長座体前屈など、どうすれば記録が伸ばせるか、運動の仕方や授業での取り入れ方を学びました。
　まずは、準備運動から。タオルを使って、・・・　。
　（「いたっ」という声も時折聞えていました。）

八宝菜
チンゲンサイともやしのしょうがあえ
パインアップル（カット缶）

探検ボードを持って、昨日と今日の2日間、校区を見て回りました。
地図をよく見て、「ここは、〇〇」
以前に屋上から見た景色と実際に歩いて見た景色はどうでしたか？

弥生文化博物館から学芸員さんらが来校され、出前授業をしてくださいました。
本物の弥生土器も、「さわっていい」ということで、説明を聞いたあと、やさしく持ちながら、これは何に使ったのかな？　と想像をめぐらせていました。