道徳では、問題に対しての自分の考えをまずコラボノートに入力します。

その後、自分の道徳ノートに詳しく書き、コラボノート内の友だちの考えでいいなと思うものに、「いいねマーク」をつけます。

こうすることで、その友だちのよさを取り入れ、自分の考えを深めていくことをねらいとしています。

絵の具を使って、一人一人の思いや自由な表現を行いました。
水で薄めた絵の具を白画用紙に垂らし、ストローを使ってドリッピングを行いました。
みんなそれぞれに色や形を工夫して表現しました。

グループごとに調べるテーマを決め、コラボノートにまとめました。

テーマの紹介
問題点
取組
感想
など、まとめる観点をグループ内で決め、役割分担をしながら作業をすすめることができました。

この漢字はなんと読むでしょう。

現在、４年生では漢字辞典の使い方について学習しています。
学習を通じて、見たこともない難しい漢字も「部首さく引」「総画さく引」「音訓さく引」を使って調べることができるようになりました。

学習の後半では、PowerPointを活用して「漢字クイズ」を作成しました。
誰が一番早く調べることができるでしょう。
Google formsのアンケート機能を活用して、早押しの「漢字辞典クイズ大会」を開催しました。
みんなが素早く回答しようと、１分１秒を争って、驚くほどの速さで辞典をさく引しました。

たんぽぽが丈夫な草である理由を、文章から読み取りました。
丈夫なわけは「根」にありました。100センチメートル以上あるものがあると知って、とても驚いていました。

最後に、「たんぽぽの根のひみつ」をノートにまとめました。
絵を描き、今日知ったことを工夫して書き込み、発表しました。