５月に１年生と一緒に「学校たんけん」をします。
そこに向けて、今日２年生は、学校の普通教室以外の特別教室や講堂、職員室や校長室などあらためて場所を確認するとともに１年生への説明の練習をしていました。
教室に戻ってからは、当日どのように１年生に学校を案内をしてあげたらよいか一人ひとり考えていました。
しっかり成長しています。

毎週木曜日と金曜日にC-NETの先生が来てくれています。
５年生は、「How do you spell it？」名前のつづりをたずね合う学習でした。
カリタさんなら「K-A-R-I-T-A」ですね。「ケィ-エィ-アール-アイ-ティ-エィ」とだけ伝え、名前を当てます。
ネイティブの発音を聞いて、発音の練習をしたり、楽しく活動したりしていました。

学習した地図記号を使ってカルタをしていました。
楽しみながら覚える。
これが一番早く覚えられるコツかもしれません。
皆さんは、一番上の写真の地図記号、いくつ答えられますか？

I'm good at 〇〇.私は〇〇が得意です。
の学習でした。
映像を見て答えたり、ヒアリングをして答える学習でした。
ヒアリングは、難しいと思いましたが、さすが６年生。なかなかよく聞き取ることができていました。

ねんどを使う授業でした。
初めて使うねんどはとても硬いので、小さくしたり、こねたりがんばってやわらかくしました。（実は、これが一番たいへんです）
そのあと、ひもを作ってみたり、お団子を作ってみたりしました。腕や手、指先を使って考えながら取り組んでいました。