今年度、今里小学校に「日本語教育指導センター校」が新設されました。

海外から来日し、大阪市内の小学校に通っている児童たちが、在籍している小学校から、日本語を学ぶために週に1〜2回、通ってきます。

朝会で紹介をしました。

それぞれの班で協力して調べたSDGsについて、グループで作ったコラボノートを用いて発表しました。

世界で起きている問題点やそれを解決していく取り組み、そして、自分たちでもできることを紹介することができました。

モンシロチョウのタマゴの観察をしました。
タマゴの小ささに驚きながらも、ルーペを使って色や形をよく観察し、観察カードにまとめました。

さて、明日は社会見学があります。
お弁当をよろしくお願いします。
また、天気も晴れて暑くなることが予想されます。
水筒の大きさに応じて、予備のお茶や水を持たせていただいても大丈夫です。
よろしくお願いします。

児童会のメンバーが正門前、わたりろうか、教室前に立っています。
それぞれの場所であいさつをして、教室前でシールをもらっています。

あいさつの３つのポイントは、
えがおで
目を見て
元気よく
です。

気持ちのいいあいさつをして、楽しい一日をはじめましょう。

北海道は線対称
宮崎も線対称
大分も大阪も高知も線対称

タブレット内にある都道府県マークの中から、線対称や点対称なマークを見つけてグループ分けをしました。

意外と線対称なマークが多いことがわかりました。