ちっ素、酸素、二酸化炭素のうち、ものを燃やすはたらきがあるのは、どの気体だろう？

予想を立て、水上置換のやり方を動画で確認し、気体を集めて実験しました。

スプレットシートに結果とその様子を入力しました。

酸素は、ろうがなくなるまで燃えた。
ろうがなくなってから、白いなぞのけむりが出てきた。

ちっ素と二酸化炭素は、びんに近づけたらすぐに消えた。

ひらがなの学習が始まりました。
「あ」の文字を習ったあと、「あ」のつく言葉を集めています。
あり、あめんぽ、あめ……たくさんの言葉を知っていました。

図書館で本を借りるのも、残り一年。
あらためて、本の並び方をおさらいしました。
日本分類十進法にそって、図書は分けられています。
このことを覚えていたら、中学校でも市の図書館でも、スムーズに本を探すことができます。
今年一年もたくさん本を読んでいきましょう。

パスを使い、自分のイメージした絵を描いていきます。

「ここは水色で白の水玉がある部屋」
「花のイメージでぬってみた。」

高学年らしく、パスでしっかり塗りつけて描いていきます。

今日は３年１組に新たな仲間を迎えました。
カブトムシの幼虫です。
土にもぐってしまい、見えなくてすみません…
命の大切さを考え、責任を持って最後まで育てると、クラス全員で約束をし育てることを決めました。
そして、昨年から共に過ごしているザリガニのザリくんです。
ザリくんは、２年生に引き継ぐことをクラスで決めました。
今度、掃除の仕方やエサのあげ方などを教えにいく予定です。
カブトムシもザリガニも元気に大きく育ってほしいです。