４年生は教科担任制を導入しています。そのため、今回の学習参観でも「担任との学習」と「担任ではない教員との学習」を設定し、図工・理科・社会・体育のうち、２つを見ていただきました。
　体育では運動場でドッジビーをしました。下校の際、４年生のある児童が「大人が本気を出すなんて…大人げない！」と、感想を教えてくれました。いつかまたドッジビーで大人を見返す機会があれば良いですね。
　図工では、岩井俊雄さんの絵本『１００かいだてのいえ』をもとに、４年生オリジナルの「３１かいだてのいえ」をデザインしました。ひとりひとりがアイデアを出し合って、思い思いの“階”をカードを描いていきました。全員のカードが完成したら、それらを合わせて学校のどこかに「３１かいだてのいえ」を掲示します。お楽しみに！

　５年生は家庭科で裁縫の実習でした。裁縫に慣れていない人が大半で、授業のたびに、「針に糸が通せない…」「え？　どこを縫うの？？」「からまった！！」など、日々、困難に出あっています。今回は日曜参観ということもあり、保護者のみなさんにたくさん助けていただきました。少しずつ上達して、いつか簡単なものなら自分で作れるようになったり、繕うことができるようになると良いですね（その際は、たくさんほめてあげてくださいね）。

　２年生は国語科「カタカナで表すことば」の学習でした。身の回りにはたくさんの“ことば”がありますが、さて、いったいどんなことばを「カタカナ」で表すのでしょうか？　２年生はどの学級でもたくさんの「カタカナことば」を集めて、そのきまりを上手に見つけることができました。元気な発表の声がここでも聞こえてきました。


　３年生で紹介するのは１組の「風やゴムのはたらき」です。今回の参観では、風で動く車づくりをしました。できた車がうまく動くかどうか…、うちわで風を起こして確かめました。風を受ける「帆」のデザインは、ひとりひとりのオリジナルです。この車を遠くまで動かすには、どんな工夫をしたらいいのか…子どもたちの創意工夫がこれからの学習課題につながっていきます。

　本日、６月４日は日曜参観でした。久しぶりに行動制限のない学習参観を実施することになり、子どもたちも少し緊張して過ごした１日だったのではないでしょうか（先生たちもきっと緊張していたと思います）。

　１年生と６年生は、「ペア学年集会」を開催しました。写真はペアでのボール運び競争の様子です。６年生はしっかりとペアの１年生を導くことができたでしょうか！？　このような活動を積み重ねることで、６年生には少しずつ最高学年としての自覚を育てていってもらいたいです。そして、１年生の「あこがれ」として、成長していってほしいですね。

　「ペア学年集会」以外の時間、１年生は国語科で言葉集め、６年生は社会科：選挙と政治についての学習参観をしました。１年生の教室では、「はい！！」という元気な挙手の声がたくさんあがっていました。また、６年生からは「思ってた以上に、いろいろなことを考えて候補者を選ばないと…」という、気づきの声があがっていました。

　多数の保護者の方にお越しいただき、学習の様子や学校の様子をご覧いただきました。２、３時間目の子どもたちの様子はいかがだったでしょうか。今日の授業や日頃の話を、ご家庭でたくさんしていただきたいです。

　児童の安全のため、「保護者証の携帯」「自動車・自転車の来校禁止」「撮影禁止」にご協力いただきありがとうございました。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

本日の避難所開設にかかる緊急下校に際しまして、ご協力いただきありがとうございました。全員下校、保護者へ引き渡すことができました。
区役所、地域の方が集まり、ミーティングルームに避難所本部が開設されましたが、先ほど解除されました。

４日（日）は日曜参観日です。２時間目、３時間目の学習参観です。ぜひお越しください。
５日（月）は代休です。