青いバケツとオレンジのじょうろがあります。どちらが多いと思いますか？
どちらが多いか確かめるために、バケツとじょうろとがペアになるように線で結んでみました。
さらに、バケツとじょうろにそれぞれブロックをおいて、そのブロックの数を数えてみました。
1年生も、新しい環境で頑張っています！

3年生になると、新しく始まることがいくつかあります。
生活科が、理科と社会科になります。
書写の時間には毛筆（書道）が始まります。
それから、音楽の時間には、リコーダーの学習が始まります！
3年生は、そんな「新しいこと」に出会いながら毎日を過ごしています。
今日は、音楽室に行きリコーダー奏の学習をしました。「ラ」の指の抑え方を学び、息づかいに気をつけながら、リコーダーを吹きました。
子どもたちもだんだんとコツをつかんできたようです！

学習園に行くと、2年生が一生懸命にスケッチをしていました。最近は植物の観察はタブレットを使うことが多いので、スケッチをしているのは珍しい光景です。聞いてみると、図工の時間で春の植物をスケッチしているとのことでした。
自分のお気に入りの花をみつけて、友達と一緒にスケッチしている姿が微笑ましかったです。

すくすくウォッチでは、教科のテストのあとに、質問紙（アンケート）も行います。
昨年度までは、紙ベースで実施していましたが、今年度からは全市的にタブレットを活用して回答をしました。
操作が難しいかなと思いましたが、スムーズにログインして回答することができていました。

5・6年生は、すくすくウォッチに取り組みました。
5年生は、国語、算数、理科にわくわく問題
6年生は、理科とわくわく問題をしました。
みんな一生懸命に取り組んでいました！
テストが終わったあとは、くたくたに疲れていたようです。よく頑張りましたね！
すくすくウォッチは、中学校でのチャレンジテストに引き継がれていきます。