小学校用のプールを掃除しています。
ごしごし。ごしごし。

１〜６年生は、来週から
プール学習がはじまります！！

ごしごし。ごしごし。
あと何回？
えーと、２０回！
どうして、２０回？？
ごしごし。ごしごし。ごしにじゅう！！


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保護者のみなさま

リーバーのアップデートはお済みでしょうか？

すでに、入力画面が以前と変わられている
(体温報告が削除されている。
プールについての問診が追加されている)方は、
すでにアップデートされています。

入力画面がこれまでと変わっていない
(体温報告が残っている)方は、
各自でアップデートする必要があります。

よろしくお願いいたします。

保護者のみなさま

本日(6/13)配付のプリントのとおり
コロナ５類移行、および、
プール学習の時期が近づいてきたことにともない、
リーバーのアップデートが必要となりました。

【削除】体温チェック、同居家族の体調不良報告
【継続】出欠席連絡
【追加】プール問診

すでに、入力画面が以前と変わられている方は、
自動でアップデートされていますので
新たに各自でアップデートする必要はありません。
入力画面がこれまでと変わっていない方は、各自でアップデートする必要があります。

よろしくお願いいたします。

あたたかいお言葉や、貴重なご意見
ありがとうございます。
一部を紹介します。

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・１、２年生のダンスがあまりにもかわいく家で話題になりました。アットホームな雰囲気で、とても楽しく観させていただきました。良い学校に来られたなと嬉しく思いました。
・家でもダンスの練習をしているときは、『覚えて踊れるのだろうか？』と思いましたが、本番で楽しそうに一生懸命踊ってる姿に感動！
・中学生のボディスラップカッコよかったです。来年は何をみせてくれるのか楽しみにしています。
・最後のボディスラップは、少ない練習時間であれだけの仕上がりになっていたことに感動しました。
・短い期間でダンスを覚えてしっかり踊っててすごいなと感動しました！子どももすごいのですが、教えている先生方もよく子どもたちに覚えさせられたなー！っと感心しました！
・リレーのバトン渡しや渡した後がごちゃごちゃとなっていたのが残念でした。
・１年生から９年生の縦割りリレーは見ごたえがありました。
・リレーは学年があがるにつれて迫力があり見ごたえがありました。
・観覧場所に座り込み、入れ替わること無くずっと座りつづけていた方がいたのが気になりました。
・禁止されているのに、観覧席に椅子をずっとおいて場所を取りじゃまになっている人もいた。その演目に出る子どもの保護者にとっては不快。
・保護者席についても、基本的には最前列を交替で譲り合い気持ち良く応援できました。
・観覧席の椅子を無くして私的には賛成。先生からも何度か入れ替え制でとお声かけがあったので保護者も協力し合っていてよかったと思いました。
・保護者席のパイプ椅子撤廃は、みんなが場所を譲りあって観覧できてよかったです。昼食場所に中庭だけではなく、体育館や５号館を開放いただけたのがよかったです。
・休憩所を設けていただいて、クーラーもついていて、モニターまであり、至れり尽くせりで感動しました。
・熱中症を心配していたのですが、５号館を開けていただいて待ちの時間に涼めて感謝です。
・休憩スペースも有り難く利用させていただき少しの休憩が疲労を軽減できた。
・学校近くの家の前や横で座り込んだりタバコを吸ったりしているのが、どうかなと思いました。
・事前に自分の子どもがどのあたりにいるのか等の紙をもらっていたので、わかりやすくてよかった。
・得点について明確化してほしい。
・開催時間が長すぎた。
・子どもと一緒に食べるお弁当、応援団だけでなく児童生徒席からも大きな声援があって最高でした。いつもながら子どもたちから学ばせてもらえる時間となりました。
・こどもたちのたくさんの笑顔が見られました。愛に溢れる運動会でした。
・小中一貫校ならではのほほえましい光景がたくさんみられ、とても良かったです。こんな楽しい運動会は初めて！他学年の演技も楽しく応援できるところも良かったです。
・みんな仲良し和気あいあいで良かったです。
・久しぶりの制限のない運動会でマスクなしの子どもたちの表情が見られてよかった。
・コロナ前の運動会に戻って、良かった、達成感があったと、子どもも喜んでいました。
・一つ一つの演技競技も全体の構成もバランスがよくすごくよかったです。
・とてもいい運動会でした！子どもたちみんなが真剣に取り組んでいる姿に感動しました。

今年度、むくのき学園は、
「情報活用能力を生かし自ら課題解決に取り組む児童生徒の育成」
〜子どもが見通しをもって参加できる授業づくり〜
を研究主題に、授業研究に取り組みます。

５年生が、
算数「小数のかけ算」の学習をしました。

1.8×0.3の計算のしかたを考える学習です。

『1.8も0.3も小数だぁ〜。ムリだぁ〜。』
『1.8×3ならできるんやけどなぁ。』
『うん。18×0.3でもできるねん。』
『ん〜。どっちも小数はムリだぁ〜。』

自分の意見や考え、
むずかしくてこまっている点について、
グループ内で伝えあったり、
クラスで話し合ったりできる５年生。
はなまるっ！！

保護者のみなさま

運動会についてのアンケートを
１０(土)の１２時配信の「ミマモルメ」メールより
お願いしています。

回答期限は、
本日１２日(月)までとなっています。
「ミマモルメ」メールをご確認のうえ
ご回答いただけたらと思います。

ご協力をお願いいたします。

小中一貫校むくのき学園


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写真は、
本番当日にむけて練習する子どもたち
本番当日にむけて準備する教職員たち