静かに集中して本を読んでいます。

読書タイム、集中していました。

図書委員会の児童が読み、聞かせに教室移動しています。とくし読書タイム、静かに読書できました。

パソコンを使ったデジタル新聞の活用について、研修会がありました。

子どもたちが一人一台端末を効果的に学習にいかせるように研修を深めています。

「木星」の鑑賞をしています。音の盛り上がり、楽器の違いによる響き合いについて鑑賞のポイントを確認することができました。