ゴールデンウィーク前にみんなで植えた植物の植え替え作業を行いました。
ビニルポットから畑にうつすのですが、茎が折れない様に、とても優しく植え替え作業をしていました。

また、自主的に畑に生えていた雑草も取ってくれて、とてもきれいな畑になりました。

花が咲くのが今から待ち遠しいです。
毎日の水やりと観察を続けていこうと思います。

　６月７日（水）のこんだては「すき焼き煮、きゅうりのしょうがづけ、オレンジ、ごはん、牛乳」です。
　すき焼き煮は、牛肉、たまねぎ、あつあげ、糸こんにゃく、えのきたけを使い、砂糖、みりん、こいくちしょうゆで甘辛く味付けして煮ています。
　きゅうりのしょうがづけは、蒸したきゅうりを、しょうが汁、砂糖、うすくちしょうゆを合わせたたれに熱いうちにつけ、味を含ませています。

６月７日（水）５時間目、２年２組で算数の研究授業を行いました。
単元名：長さのたんい
本時のめあては、おれまがっている線の長さのけい算のし方を考えよう。
プリントが配られ、学習課題に対して、どのように考えたらいいのか、ものさしではかったあと、どうすればいいのか。
考えたことを発表します。　

６月７日【水９３時間目、１年２組で国語科の研究授業を行いました。
単元名：「どうやってみまもるのかな」
本時のめあては、あるまじろのみのまもりかたをしょうかいしよう。
書画カメラでワークシートを映し出し、子どもたちにわかりやすい工夫がされています。
子どもたちがあるまじろの身の守り方を動作化することで、より具体的に理解できるように勧められています。
そして、ペアで「問い」と「答え」を発表。
とても楽しく授業が展開されていました。　

６月７日【水）２時間目、３年３組で算数の校内研究授業を行いました。
単元名：「長い長さをはかって表そう」
「距離」と「道のり」の意味を確認したあと、絵地図を使って学習を進めます。
「キロメートル」とは・・・
その良さは？　グループで話し合います。
絵地図から、１０００ⅿを超える「道のり」と「距離」を見つけ、発表します。