6月15日　　　3年　　　　算数
　調べたことを表にまとめる学習でした。

　好きなスポーツを自分のクラスで調べたものをもとにしていました。

　子どもたちが自分ごととして考えられる導入でした。

　ICTを使って，みんなの好きなスポーツが伝えられます。

　先生が，野球，何人やった？と聞くのですが、子どもたちはいろいろたくさんのスポーツがバラバラに出てきたので，ワカラーンと答えました。

　そしたら出てきたのを正の字を書いていくことに気づきました。

　自分ごととしてとらえ、自分でまとめられる方法を見つける学びでした。

コッペパン（アプリコットジャム）
ウインナーのケチャップソース
スープ
キャベツとさんどまめのサラダ
牛乳

6月15日　　　4年　　　理科
　
電池を２つつなげると、プロペラは、どうなるかを調べます。

　自分の考えをもち、それを友だちに伝えます。
　
　電池が1つの時より、早く回る。いやいや変わらない。
　どんどん回って電池が熱くなる。
　直列つなぎや並列つなぎをしても回る。

　いろいろな意見が出ました。

　意見を聞いた子どもたちが、否定をせずに受け止めてくれるので、あたたかい教室の雰囲気がありました。

　回路図を完成させて、いよいよ次の実験の時間が楽しみになりました。

正門の近くには1年生のアサガオがありますが、奥に行くと，2年生のミニトマトとさつまいもがあります。

低学年のリーダーの2年生は、毎朝水やりをしています。

ミニトマトの花がさいてきました。

どちらも食べられるものなので、楽しみにしている子どもたちです。

6月15日の児童集会は「違うことを言っている人は誰でしょう？」というゲームでした．

4人のうち，3人がいちごのことを言ってるけど，1人だけりんごのことを話します。

その1人を当てるゲームでした。

微妙な内容に、こどもたちは迷います。

そして，集会のあとは，表彰がありました。

何と今回は鉄棒の達人になった子どもたちがいました。

いろいろな技ができるようになっています。