1年生で国語科の研究授業を行いました。単元は「どうやってみをまもるのかな」です。ヤマアラシが身を守るときに、敵が来たら後ろ向きになって背中にある長いとげを立てて身を守るという文章を読み取る学習です。
　最初にヤマアラシの動画を見ました。子どもたちはヤマアラシの姿を見て、「かわいい」と反応していて、子どもたちの学習への興味は高まったようです。
　グループで話し合ったり、発表したり、入学して3か月足らずですが、小学校での学習のスタイルを少しずつ身に着けてきています。
　本校の今年度の研究テーマ「主体的、対話的で深い学び」に沿って、教職員の授業力の向上に取り組み、子どもたちの学力向上につなげていきたいと思います。

　1年生が育てているアサガオが大きく育ってきています。クラスみんなで水やりをして、葉っぱをさわって観察をしていました。
　子どもたちは、毎日水をあげて育てているアサガオが日に日に育っていくのを、とても楽しみにしているようです。
　

　今日は朝から気温がどんどん上がり水泳日和です。気持ちよくプールに入れます。１時間目は３年生がプールに入りました。伏し浮き、バタ足など、水泳の基本を練習しました。
　最後は、少しだけ自由時間もあり、子どもたちは大喜びで楽しく遊んでいました。
　水泳が好きな子が増えていってくれると嬉しいですね。

　西三国小学校は今日からプール開きとなりました。トップバッターは3年生です。冷水？シャワーを根性で耐えて、お待ちかねの入水!!　まずはダンスで体を温めて、水の掛け合い、だるま浮き、水中じゃんけんなど、今日は水慣れがメインとなりました。
　今日は少し寒かったかもしれませんが、子どもたちは元気いっぱいでした。

今日の朝会の校長の話は、6月２３日(金)の沖縄県の「慰霊の日」について話をしました。国内で唯一地上戦が行われた沖縄では、民間人１０万人を含む２０万人以上の人が命を落としました。沖縄県民の４人に１人が亡くなっています。沖縄を舞台にしたこの悲惨な戦いが終わったのが、７８年前の６月２３日となります。子どもたちには、沖縄戦のあらましを話し、昨年の追悼式典で小学校２年生の女の子が朗読した「こわいをしって、へいわがわっかた」という詩を聞いてもらいました。沖縄の米軍基地の近くにある佐喜眞美術館の「沖縄戦の図」を見て感じたことを詩にしています。とても素敵な詩です。紹介しておきます。

びじゅつかんへお出かけ　おじいちゃんや　おばあちゃんも　いっしょに　みんなでお出かけ　うれしいな　こわくてかなしい絵だった　たくさんの人がしんでいた　小さな赤ちゃんや、おかあさん　風ぐるまや　チョウチョの絵もあったけど　とてもかなしい絵だった　おかあさんが、七十七年前のおきなわの絵だと言った　ほんとうにあったことなのだ　たくさんの人たちがしんでいて　ガイコツもあった　わたしとおなじ年の子どもが　かなしそうに見ている　こわいよ　かなしいよ　かわいそうだよ　せんそうのはんたいはなに？　へいわ？　へいわってなに？　きゅうにこわくなって　おかあさんにくっついた　あたたかくてほっとした　これがへいわなのかな
おねえちゃんとけんかした　おかあさんは、二人の話を聞いてくれた　そして仲なおり　これがへいわなのかな　せんそうがこわいから　へいわをつかみたい　ずっとポケットにいれてもっておく　ぜったいおとさないように　なくさないように　わすれないように
こわいをしって、へいわがわかった