?5月23日、研究授業のあと、スクールアドバイザーの先生による国語科の研修会を行いました。

今年度の研究テーマは、「自分の考えをもち、ともに学び合う児童の育成〜読書活動を通して〜」です。

学習指導要領から、具体的な授業のあり方などさまざまな視点からご指導いただきました。

ありがとうございました。

今後の授業に生かして、これからの社会を生きる子どもたちに必要な力を高めていきます。

令和の日本型教育。

子どもが育つ学校へと、学びを一層発展させていかないといけません。

そのあとは，低学年、中学年、高学年のチームに分かれて、話し合いました。

ごはん
プルコギ
とうふとわかめのスープ
きゅうりの甘酢づけ
牛乳

?5月23日　　　4年　　　国語
　スクールアドバイザーを招いて，今年度初めての研究授業が行われました。

　落ち着いた教室の中で「ヤドカリとイソギンチャク」から、自分の考えをもち、それを書き、伝えることができました。

　音読も自分のペースで行いました。

5月23日，５年生になんば少年サポートセンターから、もと警察官や職員の方を迎えて非行防止教室が開かれました。

万引。
ほしいからという気持ちでやってしまったあとの、たくさんの後悔。
子どもの心に届くよう、ペープサートで、表してくださいました。

他にも子どもがやってはいけないことがたくさんあります。
でも誘われてしまったら？

そんな場面を考えながら、ご家庭でもお話しをしてください。

5月23日　　　６年　　　体育
　フラッグフットボールをしていました。

　チームで協力して，ボールを運びます。

　楽しんでいました。