今まで習ってきた漢字をいくつか提示し、「象形文字」と「指事文字」のどちらに分類されるかを漢字の形などから予想しました。字の細かい部分までよく見て、漢字の由来や特質についてしっかりと考えることができていました。その後はタブレットを用いて、色々な漢字の成り立ちについて調べ学習を行いました。

5年生の音楽の授業の様子です。
歌う際には腹式呼吸を意識して、お腹に力を入れて歌います。自分の歌声を聞きながら音程を合わせられるようになり、力強く綺麗な声で歌うことができていました。リコーダーの演奏では指使いに気を付けながら、一生懸命練習に取り組んでいます。

　学校探検をしました。2年生のお兄さんお姉さんに特別教室を紹介してもらいました。

　今年も、全校のみんなで取り組む「ふわふわ言葉の実になる木」に実をいっぱい実らせようとがんばっています。
　４月は、恒例の「１年生が安心して学校に来れるような言葉をおくろう！」ということで取り組みました。最高学年となった６年生はとっても張り切ってたくさんの言葉を書いていました。また、少し、お兄ちゃん、お姉ちゃんになった２年生も「いっしょにがんばろう！」といった言葉をおくっていました。
　今月は、その１年生も参加しての「ふわふわの実」。自分たちの周りにある｛ふわふわ言葉をさがそう！」ということで取り組んでいます。どんな言葉が見つかるでしょうか。楽しみですね。

スポーツテストの練習と平行して、マット運動に取り組んでいます。前転をするには腕の力が必要なので、準備運動にアザラシじゃんけんを取り入れています。みんな楽しみながら取り組みました。