3年生は、図工の時間に墨汁を使って絵を描いています。水で薄めた墨汁を使い、濃淡でイカを表現しています。どんな笑顔完成するか楽しみです。
子どもたちは線描で絵を描くことには慣れていますが、このような描き方は新鮮かもしれません。

木曜日の朝は朝会・集会等が無いので、「朝の学習」をしています。プリント学習や読書・英語モジュール学習などに取り組んでいます。短時間の学習は、5時間目開始前にも設けています。学力の定着のため、授業の時間以外にも基礎・基本の内容や学習習慣を身につけるための取組をしています。

5年生は、理科の時間に台風についての学習をしていました。台風がどのように動くのか、台風が近づくと天気がどのように変わるのか、インターネットを使いながら調べたことをまとめていました。
子どもたちは、タブレット活用についてはもうすっかり「日常使い」ができるレベルになってきています。

6/21の献立は【ハヤシライス・ミックス海そうのサラダ・さくらんぼ・牛乳】です。
色つやの良いさくらんぼは、山形県産のものです。ハヤシライスには、ラッキーにんじんが入っています。見つけられたかな？

1年生は、たし算の学習にブロックを使っています。具体物を操作して考えることで、数字のイメージをしっかりと持つことができるようになってきます。
5に3を加えると8になる。具体物を使いながら、たし算の概念も育ちます。