「主幹学校司書業務日誌」よりたびたび、この「学校日記」てお伝えしていますように、 本校には、東成区内の小中学校で唯一 「主幹学校司書」が配置されています。 週４日勤務ですので、他校と比べて、 学校図書館の開館回数が、とても多いです。 さて、その「主幹学校司書」が記入している 業務日誌の感想をお知らせします。 〇 「学校図書館だより」を読んだお母さんから 「この本、借りてきて」と、言われた。 〇 図書委員会の子どもたちが シールの貼り替えを積極的にしてくれる。 〇 少し長めの読み聞かせをしたが、 最後まで、しっかりと話を聞いていた。 〇 図書の時間が終わっても、 続けて本を読んでいる子どもたちが多い。 引き続き、学校図書館、および、読書環境の充実の 「主幹学校司書」を中心に、取り組みます。 
「児童朝会」【ある・なしクイズ】今週の「児童朝会」は、 全校児童が体育館に集合して行いました。 「学校支援学生ボランティア」の自己紹介がありました。 現在、本校には、４人の「学校支援学生ボランティア」が 子どもたちの学校生活をサポートをしています。 子どもたちは、先生とは違う大人、 年が近いお兄さん、お姉さんとして接しています。 
「大阪市人権・同和教育研究大会」
先週末の６月２３日（金）と２４日（土）に 「大阪市人権・同和教育研究大会」が開催されて、 本校からは、教員３人が出張しました。 私（誰でしょう…？）は、 「子どもとむすぶ 子どもとつながる」分科会に参加して、 研究を深めました。 
「どきどきわくわく１年生シリーズ」（その２０）【生活科】「朝顔のつる」１年生が「生活科」の学習で、栽培・観察している朝顔 つるが伸びてきましたので、ついに、支柱を立てました。 すると、伸びたつるが、支柱にまき始めました。 つぼみが発見できるのは、わずかかも… 
今日の１年生⇒２年生シリーズ【復活】（ＮＯ．１０７）「遂に、実が赤くなった！何度かお知らせしている「ミニトマト」 遂に、赤くなった実を発見しました。 これから、どんどん赤くなった実を 発見することができるでしょう。 
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