知らせたいことが明確になるように記事を書き、見出しや割り付けを考えて読み手の興味を引く新聞を作成しました。

先日、新聞記者の方に出前授業をしていただき、今里小学校４年生「秘伝の新聞レシピ」を完成させました！

レシピをもとに、新聞づくりの学習計画を自分たちで作成し、取り組んでいきました。グループの計画に沿って、個々の計画を修正しながら、主体的に学習に取り組む態度がみられました。

栄養バランスについて学びました。
主食、主菜、副菜、その他にどの食材があてはまるのか。
自分が選んだ献立は、バランスのとれたものになっていたのか。
食べる量は、
主食が3
主菜が1
副菜が2
の割合になるようになると、栄養バランスがよくなるそうです。
これから意識して食べてほしいものです。

ひまわりとスイカ、夏をイメージしました。
花を丸め、葉をジャバラ折りにすることで、立体感を出しました。

月に一度の「チーム今里小」による昼休み交流会がありました。
今回の今里小の担当学年は、3.4年生でした。
交流内容は「かぶっていいよ」で、出されたお題に対して、4つのクラスの回答が重なるように合わせるゲームでした。

「大阪の名物といえば！？」
なんだと思いますか？交流では、なんと4クラスとも「たこ焼き」で揃いました！
続いて、「対馬で有名な動物といえば！？」
果たして、答えは揃ったのでしょうか！！
是非、3.4年生の児童に確認してみてください。

今日はチーム今里小の昼休み交流がありました。
クイズのようなお題に合わせて、大阪の今里小の３年、４年、対馬の今里小、大和村の今里小の答えが同じなるように答えるゲームをしまた。
第一問「大阪の名物といえば？」で、いきなり「たこ焼き」という答えで全部のグループが揃い拍手が起こりました。
他にも、宝石といえば？
対馬の有名な動物といえば？
おにぎりの具といえば？
と、各グループからお題が続き、ゲームを楽しみました。