平和人権学習として、千羽鶴を作成しています。各学年に呼びかけて、みんなで鶴を折り、6年生が完成させます。完成したら、修学旅行の時に広島へ持って行きます。
この日は、全校で作った折り鶴をつなげました。班で協力してみんなの思いをつなげていきました。

1・2年生プール


最高のお天気の中、プールに入ることができました。

小学校のプールにも慣れてきて、みんな大はしゃぎです。

顔まで水が付けられなかった子も、いつのまにか頭まで潜れるようになっていました。すごい！すごいぞ！

「どうやって　みをまもるのかな」
国語科では、説明文の勉強をしています。今日はスカンクの身の守り方について学習しました。すかんくはおしりからくさいしるを出して身を守ります。

だんだんと、ひらがながスラスラ読めるようになり、音読も慣れてきましたね。
子どもたちは、スカンクになりきっていました！

和語+和語→見送る
漢語+漢語→家庭訪問
など、合わせた言葉の学習です。それぞれ思いつくものをたくさん挙げていきました。和語+漢語の言葉が難しくてなかなか出てきません。雪合戦が例であがっていたのですが、みなさんは何か思いつきますか？

今日はグループ活動をしました。
班で協力してサツマイモのようすやどんな世話をするかなど、教科書から探してワークシートを埋めていました。
見つけることはできたかな？