５年生の調理実習です。
「ゆでる」をテーマに、ほうれん草のおひたしをつくりました。

ゆでる時間をはかりながら…上手にゆでていましたね！

１年生では平和学習の一環として、「へいわ」について学習を進めています。
「かわいそうな　ぞう」の題材をもとに、戦争の悲惨さ、命の大切さを学んでいます。
この平和学習は、どの学年でも題材を変えて行っています。

平和の大切さ、これからもずっと…

５年生理科では１学期に学習した内容を各グループにわかれて壁新聞形式でまとめています。おじゃましたクラスでは、「メダカの誕生とヒトの誕生」についてまとめていました。

どの班も上手にまとめています。そして、楽しそうです。
楽しく学習できるのって、いいですね！

６年生の目標は「クロールか平泳ぎで５０ｍ完泳」です。
その目標に向けて取り組んでいます。

泳げる児童については夏休みの記録会にむけて、タイムもこだわりながらどんどん泳いでいっています。
がんばれ６年生！暑さにまけず、泳げ泳げ！！

６年生では、「イースター島にはなぜ森林がないのか」の題材をもとに、筆者の論の進め方を確かめる授業を進めました。

それぞれ、自分の意見をノートに書き、それをもとにグループでの交流→全体での交流とクラス全体へ広げていきました。

さすが６年生、深く考え、相手を説得できるような意見を述べることができました。
すばらしい！