本日は4年生の研究授業がありました。
教材は、国語科の「走れ」です。
本校の教員全員が授業を参観し、より良い授業をつくるためにはどのような工夫がいるかなどを考えました。
子どもたちは、多くの先生が授業を見に来たため緊張していましたが、大きな声で上手に音読をしたり、自分の考えを発表したりしていて、とても立派だなぁと思いました。
これからも子どもたちがより深い学びができるように、先生たちも学び続けます！頑張りましょう！

各クラスで好きな教科調べをしました。
それぞれが紙に好きな教科を書き、投票しました。
開票するときに「え〜！！」「同じ〜！！」という声が上がっていました。
結果は、１組の１位は体育、２組の１位は社会でした。
翌日に３チームに分かれて結果を発表しました。
クラスによって結果が全く違っていて、子どもたちもすごく驚いていました。

道徳で「ふろしき」の使い方を学びました。
重箱やスイカ、瓶２本を包めたり、カバンになったりする動画を見て歓声があがっていました。
振り返りノートには「ふろしきって大きいものや、小さいもの、丸い形のものまでつつめるし、カバンにもなるなんてびっくりしました。」や、「昔の日本人は色々なちえを使っていてかしこいなぁと感動しました。」、「自分もふろしきを使ってみたくなりました。」など、色々な意見が書かれており、しっかりと考えることができていました。
今度、実際に風呂敷を持ってきて、みんなで色々な物を包んでみようと思います。

社会科で学習していた公民について選挙を模擬的に行いました。「空き地に何を作るのか？」をテーマに班でそれぞれが考えたことを演説して選挙をしました。実際に投票券をもらいどの党がいいのかを考えそれぞれに投票しました。

「旅行」という字を書きました。文字のバランスや高さを意識しながら一人ひとりが真剣に字を書いていました。何回も練習をして自信の１枚を書きました。