「大阪市教育振興基本計画」というものがあります。

　私たちの教育活動のもとになっている計画です。

　その中の１つに「心の天気」の入力というのがあります。

　子どもたちの心の状態や日々の生活状況を可視化し、

子どもの理解を深めるとともに、

いじめ・不登校などの未然防止・早期発見・

迅速な対応に向けて、「心の天気」を活用しています。

　毎朝、学習者用端末を使用して、入力しています。

　「晴れ」「曇り」「雨」「雷」で表します。

　
　教室を回っていますと、

教室後方のロッカーの上にずら〜っと、並んでいました。

　「これは、一体何でしょうか…？」

　きっと、図画工作の時間に製作中の工作作品でしょう。

　完成しましたら、紹介します。


　

　
　今日６月２８日（水）の放課後、

職員作業で「プール清掃」をしました。

　普段は、ろ過装置を稼働し、水を循環・ろ過して、

水質をきれいに保っています。

　入水前には、塩素を投入し、消毒をしています。

　２週間に１回、全て排水し、側面と底面を掃除し

再び注水して、きれいにしています。


　ちなみに、プールから運動場正門付近を見ますと

このように小さく見えます。（写真下）

　
　今年度のアクセス数、

ゴーゴーゴーゴー（５５５５）の瞬間です。

　きりのいい数字並びを見るのは、気持ちがいいですね。

　無事に、保存できました。

　
　今日６月２８日（水）の５時間目、１年生は、

図画工作科「ちょきちょきかざり」の学習をしました。

　はさみを使って、紙を切り、飾りを作りました。

　作品が完成しましたら、紹介します。