今年度、本校では算数科の研究を進めています。今回は６年授業研究会でした。分数のかけ算の計算の仕方について、タブレットや図を使って視覚的に理解できるようにしました。
大阪市教育センターから、算数科スクールアドバイザーの先生をお招きし、ご指導いただきました。教員もパソコンを使って意見を出し合い、子どもが意欲をもって主体的に取り組めるより良い授業づくりについて討議を行いました。
今後も各学年での校内授業研究を通して、子どもたちの学力向上を図っていきます。

大阪府立堺聴覚支援学校の稲葉通太さんからお話を聞きました。
聴こえなくていちばんしんどいことは、「周りの人が何を話しているかわからないこと」だと教えてもらい、写真にあるような手話をしてみました。また、たとえ手話を知らなくてもジェスチャーや表情で気持ちが伝わることや文字を書いて伝えることもできることを教えてもらいました。
笑顔でお話をされる稲葉さんの問いかけに、ジェスチャーや手話で一生懸命応えようとする素直な子どもたちの姿が見られました。

集会委員がいろいろなことに挑戦し、成功できるか予想する〇×ゲームをしました。

　自転車事故の原因や事故が起こりやすい場所、事故にあいやすい隠れた危険ポイントについて学習しました。

　自転車のチェックポイント「ブタはしゃべる」
・ブレーキ
・タイヤ
・ハンドル
・車体
・ベル

点検を忘れずに

４年生の理科では、「生き物多様性」をテーマとし、運動場や学習園などで、いろいろな生き物を見つけることができました。いろいろな「個性」と「つながり」が学校にもあることがわかりました。