今日はクラブ活動も委員会活動もない月曜日でした。そんな月曜日の６時間目は各学級で教科の学習をしたり、係活動や学級活動に取り組んだりと様々です。

　４年１組では、調べ学習の発表会を行っていました。大阪METRO(地下鉄)の車両の特徴や沿線を電子黒板に映して、手元の資料を見ながら上手に発表していました。タブレットの操作も手慣れたものです。
　４年２組と４年４組は算数の学習。２組ではグラフ問題を復習していて、４組は分度器の使い方の学習です。…あれ？　みんな分度器は持っていますか？　忘れてしまった人は必ず準備して、正確に使えるよう練習しましょう。
　なお、４年３組は算数「折れ線グラフ」のテスト。折れ線グラフは正確に読み取れますか？　正確にかけますか？　理科の「気温の変化」の学習でも折れ線グラフは出てきますので、ぜひ完ぺきをめざしてほしいです！

２６日の6時間目に学年で音楽の授業を行いました。
「地球星歌」の合唱練習を行いました。
学年揃って行う音楽の授業ははじめてで、ドキドキしながらも曲の構成を考えきれいな歌声で歌うことができました！！

　今日は天気が安定せず、時間帯によっては激しい雨が降ることもありました。

　３時間目のあと、６年生の教室をのぞいてみると…教室でトランプをして過ごしている人たちに出会いました。休み時間はいつも運動場で元気に遊んでいる彼らも、今日は雨のため外に出られません。このトランプは社会科資料集の付録の「歴史人物トランプ」で、雨の日を静かに過ごす…６年生なりの工夫ですね。

　となりの教室では、「メダカ」の水槽の掃除？をしていました。メダカは５年生の時に、理科の学習で観察用に飼い始めたものです。その水槽の掃除をしようとしたみたいですが、「先生、タニシが…」と、メダカよりタニシが気になったようでした。タニシ、どこからやってきたのでしょうね。

　午後からはまた運動場で遊べるようになっていて、４年生が「バスケットボール」をしていました。今日は委員会活動もクラブ活動もない月曜日。外遊びをしている人は少なかったものの、４年生が元気にボールを追い、ゴールを競っていました。

　３年生のろうかを歩いていたら、虫かごがたくさん並んでいました。
「みんなでヤゴを飼っているよ！」「たにしの赤ちゃんが産まれたんだよ！」と、教えてくれました。水を飼えたり、えさをあげたり、大切に育てていることを聞くことができました。

　３年生の理科では、身近にある自然を見つめます。生き物の飼育は、観察することと同時に、いのちを大切にする心も養います。３年生は生き物を大切に育てることができていました！

今日のNタイムに1年生と6年生でペア学年集会をしました。

講堂の幕と幕の間に一瞬だけ物が通り、何が通ったのかを当てるゲームをしました。
1年生も6年生も「長居スタンプラリー」の準備で仲良くなっていて、
正解するたびに大喜びしていました。

休み時間も6年生は1年生の教室によく遊びに来てくれていて、
1年生もいつも楽しみにしています。

長居スタンプラリーに向けてさらに仲を深めることができました！