「みんなが大切にされ、毎日笑える笑顔のある学校 三軒家西小学校」

山場で起こる変化を考える2

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 自分の考えをもった子どもたちはそれを伝え合います。

 お互いの考えを伝える。
 それを聞く。
 そして,また見直す。

 全体交流の場では、子どもたちがどんどん意見をまわしていきました。

 途中で,ちょっと言いたいねんけどという声。

 それも受け止めながら授業はすすめられました。

 今目指すべき,主体的、対話的で深い学び。

 子どもと共につくる授業でした。

山場で起こる変化を考える1

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6月20日   5年   国語
 今年度,初めての研究授業でした。

 スクールアドバイザーや、チーフコラボレーターの先生を迎え、大正区の国語部の研究授業としても取り組みました。

 「世界でいちばんやかましい音」の山場で,中心人物の王子がどのように変化をしたか、その変化したわけを考えました。

 めあてが具体的で子どもにとてもわかりやすく,まず子どもたちは自分の考えをもちました。

自分の考えを伝える

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6月20日  3年   国語
 「はりねずみときんか」を学びました。

 音読から始まり,今回の出会いはだれかを確認しました.

 まずは一人学びでどんな出来ごとがあったかを見つけます。

 そして隣同士で見つけたことを伝え合いました。

6月20日 給食献立

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<令和4年度学校給食献立コンクール優秀賞献立>
 3色丼
 3色スープ
 3色酢のもの
 牛乳

どんな新聞ができるかな?

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6月20日   4年   国語
 みんなで新聞をつくろうの単元の学びでした.

 この時間は、新聞づくりの計画を立てて,内容を決めていきます。

 新聞づくりの流れを知りました。

 実際に新聞をグループでつくっていきます。

 どんな名前にする?
 どんな記事をのせる?
 話し合いは盛り上がります。

 新聞ができあがるか楽しみになりました。
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