糸ノコで切った板に色をぬっていきます。

お気に入りのホワイトボードを作るべく、ていねいにぬっています。

もうすぐ完成！

算数の長さの学習で、教室の縦と横の長さを測りました。
腕の長さを使って測るグループやものさしを使って測るグループ、1mものさしを使って測るグループ、紙のテープを使って測るグループなど、様々な方法で測っていました。
さて、何mになるのでしょうか、、

マラソンしていた太郎さんは、３位の人をぬきました。
太郎さんは今２位である。
まるかばつか？

正解は、ばつ。
３位の人をぬいたので、今、太郎さんは３位です。

全問正解できましたか？

グループの中で３つのパートに分かれて重唱をしました。
高音パートの音程が取りにくいため、ピアノで確認しながら確かめました。

うまく重なっているかタブレットで録音したものをみんなで観ながら合わせました。

新聞づくりに向けて、関連図書や各社の子ども新聞を設置しました。
新聞づくりコーナーで休み時間も過ごすなど、日常においても学習の意識付けや新聞についての知識を深めていきました。