これまで学んだことを伝え合い、学習を振り返りました。
教科書で「1.段落や文章のまとまりについて」、「2.事例のあげ方や順序について」、「3.これからの学習に生かしたいこと」についてシンキングツールの「Ｙチャート」を活用して、グループで話し合いました。
グループを通じてまとめた考えをもとに、ノートに記述していきました。

六月にいくキッザニア甲子園でいろんな職業体験をします。
タブレットで検索し、キッザニアで体験したいもの、挑戦したいもののパビリオンをワークシートに書き込みました。

国語科「自然のかくし絵」では、自分で調べた隠れる生き物について発表しました。
友だちの顔を見ながら堂々と発表したり、友だちの発表の良いところを見つけたりすることができました。

英語の活動では、
「How are you?」
「I’m ◯◯.」
を使ってアクティビティを使いました。
はじめは読み方がわからなかった単語も、続ける中で少しずつ覚えていくことができました。

一年生が初めて使うタブレット。
その使い方を教えるために、発表ノートに学校クイズを作りました。

問題を作り、答えとなるものの写真は一年生にとらせます。

一年生にわかりやすい教え方ができるか楽しみです。