７月１３日（木）３時間目、１年４組で道徳の研究授業を行いました。
主題名：しんせつはいいきもち
教材名：「はしの　うえの　おおかみ」
親切にするってどんなこと？
デジタル教科書の紙芝居を見ながら、お話を読みます。
タブレットを使って、気持ちのポジショニング。
「おおかみ」と「くま」
「おおかみ」と「うさぎ」動作化を取り入れて授業が展開されました。　

７月１３日（木）２時間目、３年２組で算数の研究授業を行いました。
単元名：「あまりのあるわり算」
本時のめあては、あまりに注目して、問題の答えを考えよう。
出題された問題をよく読み、何を求めているのかを確認します。
図や絵で考えたノートを書画カメラで写して発表し、みんなで考え方を共有します。　
テンポよく授業が展開されていました。

　水と片栗粉を使って、ダイタランシーを作りました。水と片栗粉を混ぜただけの真っ白な液体は、ふしぎがいっぱい！
　ダイタランシーをぎゅっと握ると固まるのに、力を緩めると液体にもどってしまいます。不思議な感触に、
「生き物みたい！」
「触り心地がおもしろい！」
と、楽しんで活動しました。

?　学習園に観察に行きました。田んぼの小さな生き物を見つけたり、ダンゴムシをつかまえたりしていました。
　また、セミの幼虫が羽化しようと木を登っているのを見つけました。
「動いている！」
「ずっと見てられるなぁ！」
「がんばれ！」
と、成虫になるのを楽しみにしていました。
　放課後、無事に羽化したことを報告してくれました。

講堂で、林間学習の出発式やスタンツの練習をしました。
初めての宿泊行事を自分達の力で盛り上げようと、子ども達はとても張り切っています！