給食《6月30日(金)》

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えびのチリソース、中華スープ、ヨーグルト

2年 できた人は・・

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課題が終わった人から漢字練習、デジタルドリルでの補充問題などに取り組んでいます。
手持ちぶさたになる時間を減らして、活用する力をつけていきましょう。 

4年 故事成語

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国語辞典を使って、故事成語の意味や使い方について表にまとめています。

使える場面では、ぜひ使ってみましょうね。 

5年生 言語力アップ週間

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 あっという間に6月も終わってしまいました。
早いもので新学期が始まって3ヶ月が経とうとしています。
いろいろな経験を経て成長している5年生。
7月には待ちに待った自然体験学習があります。大自然の中で友情を深めて楽しい経験をたくさんしたいですね!

 さて、今週は言語力アップ週間ということで、今川タイムに視写を行っています。
5分間で何文字書けるかという取り組みです。
目標は始めた時よりも少しでも書くスピードを上げることにあります。
勿論、マス内に正しく字を書かなければなければなりません。
早く書いても読めない字はダメということです。

普段はあまり気にしないでゆっくりと字を書いている児童が多いので、意識して早く正確に字を書く練習をすることは大変意義のあることでした。
これからの時代タイピングなども大切ですがやはり自分の手で丁寧な字が早く書けるようになってもらいたいものですね。頑張れ5年生!

 来週からは7月に入ります。学期末個人懇談会もありますのでよろしくお願い致します。それでは来週もはりきって頑張りましょう!

給食《6月29日(木)》

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鶏肉のおろしじょうゆかけ、みそ汁、魚ひじきそぼろ
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
9/1 発育測定2年
代表委員会
5時間授業3〜6年(教職員の研修のため)
9/4 委員会活動
発育測定1年
9/6 オンライン学習試行1年

運営に関する計画

全国学力・学習状況調査

全国体力・運動能力、運動習慣等調査

学校いじめ防止基本方針

学校協議会

学校だより

災害等の発生時について

学校園における働き方改革推進プラン

新型コロナウイルス感染症関係

双方向通信(Teams)