「Tボール」をしていました。
野球型のボール運動です。
前回、教室での学習をし、今日から運動場での学習です。
攻撃側は、ティーの上のボールを打ち、アウトになるまでに進塁した数が得点になります。（１塁なら１点、２塁なら２点、ホームランなら４点）
守備側は、飛んできた打球をキャッチしたらできるだけ早く近くのサークルに入り、得点されないようにします。
チームの仲間同士、声をかけ合って活動していました。

５年生の栄養指導でした。
「バランスのよい食事を考えよう」というテーマで、「主食」「主菜」「副菜」のバランスを考える学習でした。
好きなものだけを食べるのではなく、バランスを考えた食事をとろうということで、子どもたちは真剣に献立を考えていました。

そうじの時間は空調を止めるので、暑い日には厳しいものがあります。
当然、教室以外の場所もそうじをします。
暑くても、真面目に取り組む児童が多いので感心させられます。
１年生も上手にできるようになってきています。

自由研究をしてきた児童は、思いのほかたくさんいました。
気になったことを調べてみよう、やってみようという気持ちが素晴らしいです。

夏休みの課題に工作や絵画、自由研究などがあります。
６年生の自由研究の様子です。