スポンジローラー・はけ　など、いろいろな道具を使って、画用紙に色をつける学習です。何を使うかによって、表現される感じが違ってきます。

　同じ内容の記事でも、新聞社によって表現や文章の内容、写真など、違いがあることを、2つの記事を比較して学びました。そして、それぞれに良さがあることも分かりました。見つけたことを意欲的に発表していました。

これまで、いろいろな方法で調べ、学習をすすめた防災について、大きな新聞にまとめています。力を合わせて、素晴らしい作品になりそうですね。

本日の給食
豚肉のたつたあげ　みそ汁　切り干したいこんのゆずの香あえ　ごはん
牛乳

豚肉のたつたあげは、豚肉にしょうが汁、料理酒、こいくちしょうゆで下味をつけて、でん粉をまぶしてなたね油であげます。豚肉に味がしっかりついていてカラッと揚がっていました。

　「インタビューした内容をまとめ、内容を報告する。」「聞いた人は、気づいたことを伝える。」という、子ども達にとっては、興味深い教材です。子ども達は互いの報告をよく聞きあって、感じたことまとめ伝えていました。