本日
２年生の教室で
国語の学び合いを
見ることができました。

ニャーゴの本文を
読んで、どんな感想が
ありますかという課題を
ペアでしっかり聞き合う
ことができていました。

本日
１年生の教室で
国語の学び合いを
見ることができました。

「かいがら」の作品の中で
「ああ　ぼくといっしょだ」の
あとを考える課題を
ペアでよく聞き合って
みてください。

本日
５年生の教室では
算数の学び合いを
見ることができました。

漁業種類別の生産量の
グラフを見ながら
気づいたことを出し合い
そしてなぜ１９８９年を境に
沖合漁業や遠洋漁業の
生産量が減少したのかを
聞き合っていました。

極めて難しい課題ながらも
だからこそ子どもたちは
夢中になって学び合っていました。

本日
２年生の教室では
生活科の学び合いを
見ることができました。

「うごくおもちゃづくり」
をテーマに
班で一番最初に
「紙コプター」をつくった
子どもが周りの子どもに
やさしく教えている姿が
印象的でした。

本日
２年生の教室では
算数の学び合いを
見ることができました。

今日は２桁＋２桁の筆算に
ペアやグループで
聞き合いながら
取り組んでいました。