ナップザックのひもを通すところをミシン掛けしていました。ミシン掛けをする姿も手馴れてきたかな。分からない子には、横からそっと見守るやさしい場面もありました。

　５年生は、林間学習に自分で作ったナップザックを持っていきます。あと少しですよ。がんばれ！！

　古墳時代の学習のまとめプリントをしていました。あと少しで夏休みです。１学期に習ったことが定着するように頑張りましょう！

　空っぽになった食缶を見ると、おいしく食べることができたんだと感じます。空になった食缶を返すときの「おいしかったです！」「ごちそうさまでした！」も元気に挨拶できています。

　高学年の給食は、配膳や盛り付けなどの手際もよく、短時間で準備することができます。しっかりおかわり（増やし）もして、暑い中でも完食です。

　２本の数直線を使って、もとになる数を考える学習です。５年生の算数は、とても難しく、大人でも頭をひねるような問題がたくさんあります。

　先生の問いかけに、みんなで確認をしながら答えを考えていました。