かん電池で回路をつなぐ向きと、モーターの回る向きの関係を調べました。
かん電池をひっくり返すとプロペラの向きが変わりました。
また、電流の向きも反対になることを学びました。

糸ノコで切った板に色をぬっていきます。

お気に入りのホワイトボードを作るべく、ていねいにぬっています。

もうすぐ完成！

算数の長さの学習で、教室の縦と横の長さを測りました。
腕の長さを使って測るグループやものさしを使って測るグループ、1mものさしを使って測るグループ、紙のテープを使って測るグループなど、様々な方法で測っていました。
さて、何mになるのでしょうか、、

マラソンしていた太郎さんは、３位の人をぬきました。
太郎さんは今２位である。
まるかばつか？

正解は、ばつ。
３位の人をぬいたので、今、太郎さんは３位です。

全問正解できましたか？

グループの中で３つのパートに分かれて重唱をしました。
高音パートの音程が取りにくいため、ピアノで確認しながら確かめました。

うまく重なっているかタブレットで録音したものをみんなで観ながら合わせました。