外壁に足場が組まれていきます

　足場が順々に着々と組まれています。運動場には工事のための小屋が建ち、フェンスで囲っています。講堂側もがっちりと足場が組まれました。
　工事を請け負っていただいている方と学校とが連携して、安全第一に進めていきます。

生魂っ子をみんなで育てています19　　生魂っ子137
栄養教諭による食に関する授業

　「最近の子どもは好き嫌いが多く、普段食べる野菜にも偏りがあるようだ。」とか、「給食でしか食べない野菜もあるようで、様々な野菜を食べる経験を積んでいないのではないか。」という声を聞くことがあります。成長期の児童にとって身体に必要な栄養を取ることはとても重要なことです。

　本校では、計画的に各教室で栄養教諭が食に関する栄養指導を行います。
　今日は、天王寺小学校と五条小学校の栄養教諭の先生に来校いただき、野菜には色の濃いものとその他のものに分けられ、それぞれ栄養成分に違いがあることや、朝ごはんを食べることの大切さについて勉強しました。
　食育にかかる授業を通じて、児童が「食べる」ということに興味関心を持ち、自らより健康な生活を過ごすことができるように心がける
ということを学習していきます。

生魂っ子135　 光が創る素敵な世界が現れました

　カラーセロファンを使ってステンドグラスのような紙工作をしました。
　２年生の教室には、完成作品を太陽の光に当てた時の様子を掲示しています。
　赤・青・黄・緑…どの作品もきれいですね。

いじめをなくすには どうすればいいですか？２

　大阪市教育委員会では、平成29年度よりいじめの未然防止の取組として「いじめについて考える日」を設定し、大阪市立のすべての小学校・中学校・義務教育学校の各校でいじめを許さない学校づくりに取り組んでいます。また、大阪市教育振興基本計画（令和4(2022）年度〜令和7(2025）年度）では、全市共通目標として、小学校学力経年調査における「いじめは、どんな理由があってもいけないことだと思いますか」に対してもっとも肯定的な「思う」と回答する児童の割合を伸ばすことをねらいとしています。
　併せて令和５年度より、いじめの未然防止を推進するとともに「いのち」の大切さの学びを深めるため、「いじめについて考える日」に併せて「いのちについてを考える日」を設定し、児童生徒の自分を大切にする心や他者への思いやりを育めるよう取り組んでいます。
　本校では、このねらいを達成するために、本校独自に本日を含めて年に３回「いじめ(いのち)について考える日」を設定し、教職員一同で各学年・学級に応じた取り組みを行っています。
　今日の児童朝会では、その２回目としてTeamsで児童朝会を行った後に放送で校長講話を行い、その後で各学年・各学級で学習をしました。
　校長講話では、春名風花さんの「いじめている君へ」の一部を読み、心無い言葉や行動が、言われた側・やられた側にとっては言葉のナイフとして鋭く傷つくことや、一人ひとりがかけがえのない存在で「あなたのこと」を愛している人たちがたくさんいることを伝えました。
　 いじめを許さない気持ちと 命を大切にすることの大切さについて考えるきっかけとして、今後も、子どもたちが、毎日楽しく、安心して学校生活をおくることができるよう取り組んでまいります。

９月１１日（月）
◇ ９月の「清潔ですてきで賞」
　今月は、４年１組と６年２組が清潔調べでパーフェクトでした。

◇ 今週の生活目標「言葉づかいに気をつけよう」