米づくりが西日本を中心に盛んとなった約2300年前の弥生時代。

薄くて固い弥生土器や石包丁、木製のくわなどを用いて安定した食料生産ができました。
米づくりの技術や指導など、どうやってきたのか調べてノートにまとめました。

児童がskymenu「発表ノート」を使って、社会科の学習内容のまとめを作成しました。
学んだ復習をはじめ、さらに調べてまとめた情報を加え、クラスのみんなに特別活動の時間を使って発表しました。
これで、社会科のテストもバッチリです！

春から育てているカブトムシですが、蛹になっています。
時折、動く姿も見られ毎日観察してきます。
無事、成虫になってほしいと願いながら見守っています。

今日の英語では、新しいダンスが始まりノリノリで踊っていました。
また、「How are you?」と聞かれた後に答える、自分の気持ちや様子を伝える言葉のすごろくをしました。
ゲームの要素を盛り込むことで、自然と前向きに英語を話すことができました。

離島の今里小学校と昼休み交流をしました。
高学年同志で自己紹介をしあい、もっと知りたいことについて質問をしました。
｢対馬の白嶽って、どれくらいの高さですか？｣
｢博物館の展示で1番好きな物は何ですか？｣
など、興味津々で聞いていました。