ぜんぶで なんこになりますか？

みんなで声に出して 問題文を読みました。
大切な所に、丸をつけ考えます。
自分の考えを発表することができました。

夏休み前から呼び掛けている?届けよう、服のチカラ?プロジェクト。

小学校でも保育園でもたくさん集まっています！

６年生が、集まった洋服を分別しきれいにたたんで送付する用意もします。

みんなの思いがつまっている洋服。
「あ、これかわいい！」
「お姫様みたいな服やな。」

早速２箱分集まり、宅配便で送りました。


保護者の皆さん、ご協力ありがとうございます！引き続きよろしくお願いいたします！

与吉じいさの人物像や生き方について考えました。
本文の中の描写や言葉に注目し、想像したことをノートに書いて友だちと話し合いました。
その後は、与吉じいさが太一に与えた影響を考えました。











iPhoneから送信

プログラミングで拡大図や縮図をかいてみます。

まず、考えたやり方をワークシートに書きます。
次に、その考えたプログラムを組みます。
そして、実行して確かめます。
その説明を友だちにして考えを共有しました。
ポイントは、外角をまちがえないこと。
同じプログラムは、くりかえし。

拡大図も縮図も、うまくつくることができました。

すだれやカーテンを使って、かげを作ったり、窓を開けて風を通したり、緑をおいて蒸発冷却を取り入れたりしています。