図画工作科では、図形と図形の重ねてできた気に入った形に色を塗る活動をしました。

その中で、今度算数科で使うコンパスの練習をしました。
初めての体験でとても難しそうにしていました。
これからコツコツ練習していきます。

二○○のねこ。

四○○のともだち。

○○に入るのは？

「まい？ひき？」
「にひき！」

てんてんがついたり、まるがついたりむずかしいけどおぼえていこうね。

NHKから提供いただいた「メディア・リテラシーかるた」を使って、朝の学習時間にかるた遊びを行いました。

「フェイク（虚偽）とファクト（事実）自分の頭で考えよう」

日直が読み札を読み、ペアで競いました。
「もっとたくさん絵札を取るためには、内容を覚えないと！」
自然と子どもたちは、メディア・リテラシーについて学んでいくことができました。
今日の宿題は、読み札を覚えてくることです。

算数科では、数直線について学びました。
グループで協力して学習していました。

また発表では、指示棒を使ってわかりやすく発表できました。

分母を小さくする方法について考えました。
ノートに自分の考えをまとめ、発表することができました。