６年生の様子です。算数科と社会科の学習に取り組んでいました。
算数科では整数、小数、分数が混じった割り算の計算に取り組んでいました。大変難しい内容でしたが、丁寧に学習を進め、練習問題を解いていました。
社会科の学習は歴史を学習しています。縄文時代と弥生時代の絵図を比較し、米作りが始まり、人々の生活は大きく変化したことをしっかり考えることができていました。

５年生の様子です。国語科の学習に取り組んでいました。１組は発表原稿を作成し、各委員会活動で６年生にインタビューした内容を報告していました。３組は環境問題について同じ課題を選択した子どもがグループをつくり、学習者用端末でスライドを作成し、発表する準備をしていました。５年生らしく大変しっかり学習に取り組んでいました。

今日の献立は次の通りです。
・豚肉のごまみそ焼き　・すまし汁
・切干しだいこんのいため煮
・ごはん　・牛乳

　切干しだいこんは、細く切っただいこんを干して作ります。
　干すことで、うま味や栄養価が増えます。生のだいこんと比べると、ほねや歯を強くするカルシウムは約２０倍、おなかの調子を整える食物せんいは約１５倍も多くなります。

今日の献立は次の通りです。
・鶏肉のカレー風味焼き
・てぼ豆のスープ
・さんどまめとコーンのサラダ
・コッペパン　・アプリコットジャム
・牛乳

てぼ豆は、皮が白色をしていることから白いんげんともよばれています。
タンパク質や炭水化物、ほねや歯をじょうぶにするカルシウム、おなかの調子を整える食物せんいなども含まれています。

今日は、４年生が栄養について学習しました。今年度の本校の栄養指導は、磯路小学校の栄養教諭の先生に来ていただいており、今週火曜日の２年生に続き、本校２回目となります。
今回の４年生は「よくかんで食べよう」というめあてで、噛むことの大切さについて、子どもたちに馴染みのある食品を例に挙げて、ていねいに教えていただきました。
普段の食生活において「噛む」ということをあまり意識していなかった子どもたちでしたが、よく噛むことによる良い影響についてたくさん気づくことができました。
今日の学習で気づいたことをこれからも意識して、しっかりと噛む習慣を身につけてほしいと思います。
※今月中に、残りの学年も栄養について学習しますので、またご家庭でも様子を聞いていただき、食に対する意識の向上にご協力ください。